提升托福听力的办法。得听力者得托福考试天下，托福听力在托福考试中占有相当大的比重，该怎么样提升托福听力呢?大家一块去认识一下吧!
提升托福听力的办法
1. Listening for basic comprehension
听力基础理解能力
扩充词语量一一可用学习卡片。
听的时候请专注于材料的内容和大意，不要受说话人讲话风格和方法的干扰。
预测说话人将要说的话，借此办法将注意力集中在听力材料上。在听到新信息时准时调整预测。
主动向自己提问。
将“main idea”、“major points”、“important details”字样在纸上列出，提醒自己在听听力材料时应该注意这几个方面并记笔记。反复听录音材料，直到写下所有要紧的看法和主要细节。
训练听力是，先听训练中的一部分，听完后写出一个主要看法的简短总结;再渐渐增加所听部分的长度，并进行总结。注意：托福听力部分不考查考生的总结能力，但这种能力对写作和口语部分中的综合任务有非常大帮助。
2. Listening for pragmatic understanding
听力的实质含义
考虑一下每位说话人想要达到的目的：如对话或讲坛的目的是什么?说话人是在道歉、抱怨还是在提建议?
注意每一个说话人的说话方法：听力材料中的语言是正式的还是随便的?说话人是不是非常有把握?说话人的声音听上去非常平静还是非常激动?从说话人的语气中能得出什么结论?
注意说话人的确定程度：说话人对某信息到底有多确定?说话人的语气是不是能为他或她的确定性提供一些暗示?
注意听出说话人的话题转换。说话人会在简洁地讲了一些题外话之后第三回到正题上。
看电视或喜剧电影，注意说话人在表达各种意思时所用的语调和重音。
3. Listening to connect ideas
听力的有关信息
考虑一下讲坛稿的谋篇布局。注意听清听力材料中的标志词，它们会标明文中的引言、主要步骤或看法、例子、结论及总结。
弄清材料中各看法之间的关系，可能涉及因果、对比、过程中的步骤等关系。
注意听那些能表示看法之间关系的词语。
在听录音时，可以常常将录音中止，预测下文将出现的信息和看法。
在听录音时或听完录音后，写出一个所听到内容的提纲。
怎么样迅速提升托福听力
天天听写是有必要的，但不主张选择超越2分钟的英文音频，由于听写非常浪费时间间，如此会打击到自信心。建议上网搜索“科学美国人”来训练听写，这个音频只有1~2分钟，困难程度略微比TPO难一点，但在可同意范围之内。天天训练一个就够了。
托福听力光听懂是没用的，还要把握到ETS喜欢在什么地方出题。这类目前网上有很多的资源，你可以在网上搜索关键字“托福听力出题点”。如此会使你记笔记的时候只记有用的信息，更容易做对题。
为了提升托福成绩，必须要背托福听力词语。要听音频来背单词，这对提升听力非常有帮助。
4最后非常重要的是做TPO了。这是最接近真实考试的题，必须要计时、认认真真的做，千万不要浪费TPO。做完题后，先不要看分析。要从头再听一遍音频，这时再选一遍，看对不对，假如还是不对，就在听一遍音频。反复，肯定能找出答案。假如实在听不出来，这时才能看分析，找源于己的问题。最后再完整地听一遍。
提升托福听力的办法
累积之前的听力内容
这里所说的之前内容就是指，大家以前所积累的词语量、语法基础。要想听懂托福的听力，你至少总要学会类似英语4、六级的词语量。要听懂美国之音的新闻广播，那VOA提供的1500词，总要事先浏览一遍，不会的挑出来，熟知一下。假如语法的工夫比较扎实，可以依据上下文的大意猜测词语、判断句型，那样这类筹备都是有益的。
继续听力的坚持
多听，是形成"条件反射"的必要条件。多听，是要多注音发音，做到能自然辨音的结果，一听就了解发的什么词。多听，可以使你在听上一句的时候，已经了解下一句的大体内容了。多听，可以"精听"，也可以"返听"，两者缺一不可。
不少人对"多"的理解非常不够。以为听懂几篇托福听力文章，就达到了目的。要了解，语言的学习不是1日工夫。特别是缺少语言环境的非母语的学习，特别需要"量" 的铺垫。没这个认识，想通过"速成"突破听力，是不可能。但大家可以借用工具、借用科学的办法，缩短这个时间。
强调听写的训练
在一个月的听力强化训练中，除去稳定之前的常识外，最为要紧的就是，听写的训练。在托福听力备考中这个方面的重要程度，已经反复强调过了。更要紧的还是指学习英语的目的、动力、恒心等这类主观的原因。这类问题不解决，光是前期痛苦的听写这一项工夫就会使不少人望而却步。
提升托福听力的练习办法
1. 扎实语音常识
准确地抓住了语音，即便是生词，也不难依据其发音从词典找到答案。反之，假如语音常识不够，即便是自己会的词也未必能听懂，更不需要说真的碰到生词了。不少同学在学英语过程中没得到足够的语音练习，虽然记住了数千个或上万单词和很多语法常识，可以顺利地阅念书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。这也是为何大伙在听到单词的时候，一直感觉很熟知，但就是想不起来的意思是，如何拼写。
2. 扎实基本语法常识
托福听力的听写过程中要有意识地训练依据内容和语感进行分段、断句和加注标点符号的能力。能否依据录音进行正确的分段、断句和加注标点符号，是英语水平的一个方面。一般水平比较低的同学写出来的记录，总是不分句，不分段，严重干扰对于内容的理解，也很难发现差错。
3.扩大词语量
在解决了语音和语法之后，下面要做的就是扩大词语量，托福听力涉及的常识面之广让不少同学头疼，天文地理，人文考古相应的专业性的词语，也是需要要攻克的，这只不过词语量的第一部分。第二部分，词写出来认得，而且也能正确地读出来，但因为对词义的理解大狭窄而听不懂。比如只了解free的意思是“自由的”，不了解还可以作“不收费的” 解，听到“The wind mill cosplayts money of course，but the wind itself isfree”时感到不好理解。
“free”若作 “自由”解，这句译出来即为：“虽然建造风车要花费资金，但风本身是自由的”。如此的理解显然非常不通顺，与上下文的意思不衔接。但若把“free”讲解成 “兔费”，这句译出来即为：“虽然建造风车要花费资金，但风本身是不收费的”，也就非常不错理解了。
Free这个词的还有别的解释，比如： “Dr. Koope has called for a smoke free America by the year2000。”有些新手从上面关于风车的句子里了解了free除去作“自由”解以外，还可以作“免费”解，因此就把这句话理解为：“库伯博士号召在 2000年以前打造一个自由吸烟的美国”或“库伯博士号召在2000年以前打造一个免费吸烟的美国。”如此理解显然和文章的主题格格不入。一查词典，free一词还可以作“无……的”解，这句话的意思是：“库伯博士号召在2000 年以前打造一个无人吸烟的美国”。
上述即托福听力训练的三个基本方面，无论是词语还是语法、语音等常识都是英语学习的基础，也是托福听力备考的基础，所以入门知识比较薄弱的同学，在托福听力备考之初中一年级定要增加入门知识的训练，才能厚积薄发。
